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Mostrando entradas de mayo, 2017

UNIDAD 1: FUERZAS FÍSICAS Y MATERIA

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La fuerza de gravedad La gravedad es una fuerza natural invisible que provoca la atracción de los objetos entre sí. La dirección de la atracción de la gravedad es hacia el centro de cada objeto. Cuando lanzamos una pelota hacia arriba, esta tiene que caer porque la fuerza de gravedad de la Tierra la atrae hacia abajo. De esto se desprende la expresión popular: “Todo lo que sube, tiene que bajar”. En conclusión, todos los objetos halan a otros objetos hacia su centro por acción de su fuerza de gravedad. ¿Cuándo es más fuerte la gravedad?  • Por la distancia entre los objetos: Mientras más cerca estén los objetos, mayor será la fuerza de gravedad. • Por la cantidad de materia que tiene el objeto (masa): Mientras mayor sea la cantidad de material que tenga un objeto, mayor será su fuerza de gravedad. Propiedades generales de la materia  Todo lo que está a nuestro alrededor, desde los grandes seres como una ballena azul hasta las cosas diminutas como un gran

UNIDAD 2: RECURSOS NATURALES

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Los recursos energéticos El ser humano encuentra en la naturaleza todo lo que necesita para satisfacer sus necesidades. Cada hora, por ejemplo, el Sol lanza a la Tierra más energía de la que sería necesaria para satisfacer las demandas mundiales durante un año entero. Mediante el uso de células fotovoltaicas o paneles solares (como los que se encuentran en naves espaciales, tejados y calculadoras de mano), esta energía puede ser aprovechada para generar electricidad. La energía solar está catalogada como una fuente de combustible inagotable, libre de contaminación y de ruidos. La tecnología también es versátil. Por ejemplo, las células solares generan energía para lugares remotos como los satélites en la órbita de la Tierra y las cabañas en las montañas alejadas tan fácilmente como suministran la energía a edificios del centro de las ciudades y a los autos futuristas. Los recursos naturales y su clasificación La naturaleza provee a los factores bióticos lo que necesitan para

UNIDAD 3: RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES

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Riesgos asociados al uso de recursos naturales En las últimas décadas, la demanda de energía a nivel mundial ha aumentado considerablemente. Cada día, en mayor cantidad, necesitamos energía para el funcionamiento de autos, aviones, centrales eléctricas y otras actividades humanas. Esta energía se genera, principalmente, a partir de los combustibles fósiles, como la gasolina y el gas natural. El uso de estos combustibles produce la expulsión a la atmósfera de gases contaminantes. Dichos gases son llamados de efecto invernadero porque atrapan en la atmósfera el calor solar, provocando el calentamiento gradual de la temperatura de la Tierra. El dióxido de carbono es el principal gas de efecto invernadero y está causando en mayor medida el calentamiento del planeta. Si bien todos los seres vivos emitimos dióxido de carbono al respirar, este se vuelve perjudicial cuando es el resultado de la quema de combustibles. El uso de artefactos domésticos, aire acondicionado, focos incandescentes

AHORRA ELECTRICIDAD PARA CUIDAR EL AGUA

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El uso indiscriminado de electricidad pone en riesgo las fuentes naturales de agua. Para evitar el desperdicio de electricidad, sigue estos consejos:  • Si sales de una habitación, apaga los focos.  • Cuéntales a tus amigos y familiares que se deben utilizar las lavadoras a su máxima capacidad, así ahorramos agua y electricidad. • Desconecta todos los aparatos eléctricos que no estés utilizando, al estar conectados consumen energía.  • De ser posible, sustituye los electrodomésticos antiguos (de más de 10 años), pues son de alto consumo eléctrico. Los modernos consumen menos electricidad. • Mantén las puertas de los refrigeradores cerradas y revisa que sellen correctamente. La fauna  En nuestra localidad encontramos múltiples animales que nos son muy valiosos. Entre estos animales están los domésticos, es decir, aquellos que viven cerca del ser humano y dependen de él para sobrevivir. Estos animales nos proporcionan alimento y materia prima para la industria, otros nos ofrec

UNIDAD 4: RECURSOS ESTRATÉGICOS :SUELO Y AGUA

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Suelo y agua Recursos estratégicos para la vida El suelo y el agua son recursos estratégicos que contribuyen a la seguridad alimentaria, a la generación de beneficios que la naturaleza proporciona a la humanidad y al desarrollo sostenible del ser humano. Por ello, tener acceso a estos recursos es un derecho de todas las personas. Y aunque no todas las personas se dediquen a sembrar, todas las personas se alimentan de los productos que se siembran en el suelo El suelo  El suelo es la capa superficial de la tierra. Está compuesto por partículas minerales, materia orgánica, microrganismos, agua y aire. Los procesos formadores del suelo son muy lentos y requieren largos períodos de tiempo. En las praderas de climas templados, se necesitan 100 años para formar 1 a 2 cm de suelo. Como su regeneración es muy lenta, el suelo debe considerarse como un recurso vulnerable. A nivel mundial, la desertificación (degradación del suelo) es uno de los problemas más importantes que existen. Más

EL AGUA:CARACTERÍSTICAS,USOS,CONTAMINACIÓN Y CONSERVACIÓN

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ESTADO DEL AGUA Las 3 partes del planeta Tierra están cubiertas por agua. La mayor cantidad de esta se localiza en los océanos y mares, y no es apta para el consumo humano por su alto contenido de sal. El agua que necesitamos para crecer y desarrollarnos (agua dulce) representa una mínima parte del total de agua del planeta y la encontramos en lagos, lagunas, ríos, manantiales, cascadas, humedales, glaciares y en el ambiente. También existe agua bajo la superficie terrestre, en los llamados acuíferos. Esta acumulación de agua subterránea se forma por la filtración de una parte de la lluvia a través del suelo. En muchos lugares, es la única fuente de agua para la población. En la naturaleza encontramos el agua en sus tres estados: Efectos de la contaminación del agua Entre las principales consecuencias de la contaminación del agua tenemos:  • Extinción de especies acuáticas y destrucción de los ecosistemas.  • Debilitamiento del sistema inmunológico de los anima

UNIDAD 5: ECUADOR BIODIVERSO

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Ecuador: pequeño gran campeón en biodiversidad El Ecuador es un país privilegiado en términos de biodiversidad. La multiplicidad de ecosistemas y especies en nuestro país es impresionante, en algunos casos somos los “campeones del mundo”, a pesar de nuestro tamaño relativamente pequeño. Esto se debe a que contamos con cuatro regiones naturales y en cada una de ellas existe una amplia variedad de climas y de pisos altitudinales que van desde el nivel del mar hasta los 6 000 metros de altitud, lo que ha incidido en la configuración de distintas formaciones naturales. Formamos parte de los países catalogados como megadiversos por nuestra riqueza biológica y ocupamos los primeros puestos de muchas listas que se elaboran para contabilizar la diversidad de especies. Sin embargo, cuando se considera el número de especies por kilómetro cuadrado, el Ecuador alcanza el primer lugar en casi todos los grupos de flora y fauna. Se estima que, aproximadamente, 24 de 100 especies existentes

DIVERSIDAD E IMPORTANCIA DE LOS INVERTEBRADOS Y LAS PLANTAS

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Pese a su pequeño territorio, el Ecuador es uno de los 17 países con mayor diversidad biológica en el mundo. Esta gran riqueza se debe a los siguientes factores: • Por encontrarse en la línea equinoccial: Su ubicación en el centro del mundo le otorga un clima relativamente benigno durante todo el año. No existen estaciones marcadas de inviernos muy fríos ni veranos muy calientes. Además, el Ecuador recibe en cualquier época una alta radiación solar, lo cual es fuente de energía para las plantas.  • Por la cordillera de los Andes: La presencia de la cordillera de los Andes dio origen a las tres regiones continentales del Ecuador: Litoral, Interandina y Amazonía. La región Insular es consecuencia de la actividad volcánica. Como consecuencia, nuestro país tiene una amplia variedad climática, desde el calor tropical de las tierras bajas, hasta el frío polar de las montañas nevadas, pasando gradualmente por diversos climas a medida que bajamos o subimos por la cordillera. • Por las cor

UNIDAD 6:MI CUERPO: ALIMENTACIÓN Y CUIDADOS

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PIRÁMIDE ALIMENTICIA, DIETA DIARIA EQUILIBRADA Y CLASES DE ALIMENTO Alimentación saludable  para niños y niñas Como los demás miembros de la familia, los niños, las niñas y los jóvenes necesitan alimentarse de forma sana y equilibrada. Las necesidades de la mayoría de los nutrientes aumentan a medida que las niñas y los niños alcanzan la pubertad, pues en esa etapa crecen rápidamente. En la adolescencia (entre los 10 y los 18 años) su peso suele aumentar a la mitad del peso que tendrán en la edad adulta. Los niños, las niñas y los adolescentes tienen grandes necesidades energéticas, y es normal que tengan buen apetito y coman mucho. Para satisfacer este apetito, deben consumir alimentos ricos en nutrientes como leche, carnes sin grasa, frutas, verduras, legumbres y cereales. ¿Qué sucede si los niños y las niñas no están bien alimentados? Los niños y las niñas que padecen hambre o que reciben una alimentación de mala calidad tienen más probabilidades de: • Crecer más lenta

MI CUERPO MI ALIMENTACIÓN

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¿Qué es el agua potable?  Es la que llega a nuestros hogares  a través de un sistema de tuberías y puede ser utilizada sin ningún riesgo,pues ha sido sometida a un proceso de purificación llamado potabilización VÍDEO SOBRE EL AGUA POTABLE : Potabilización del agua  El proceso de potabilización se realiza en una planta de tratamiento y consta de las siguientes etapas: Captación:  Consiste en la recolección y el transporte a grandes reservorios del agua proveniente de distintas fuentes naturales como lagos, ríos, manantiales o  del deshielo de los nevados. El agua es conducida por grandes tuberías y las impurezas que contiene son detenidas por rejillas. Decantación:   Una vez en los reservorios, el agua se deja en reposo para que las impurezas más grandes y pesadas se sedimenten, es decir, se vayan al fondo. Floculación: Luego el agua pasa a unos tanques en los que se le adicionan sustancias químicas para que la materia sólida todavía